Ao movimentar-se, as crianças expressam sentimentos, emoções e pensamentos, ampliando as possibilidades do uso significativo de gestos e posturas corporais, sendo portanto muito mais do que m simples deslocamento do corpo no espaço, constituindo-se em uma linguagem que permite às crianças agirem sobre o meio físico e atuarem sobre o ambiente humano, mobilizando as pessoas por meio de seu teor expressivo.
As maneiras de andar, correr, arremessar, saltar, resultam das interações sociais e da relação dos homens com o seu meio.
Pensando no que permeia o movimento, a Educação Infantil pode colaborar em muito ao desenvolvimento saudável e harmonioso das crianças propondo atividades prazerosas e lúdicas, auxiliando em sua autonomia e formação pessoal. (RCN,1998)
Toda semana, há atividades específicas, com objetivos definidos e elaborados referentes ao movimento.
Nesta aula, realizada com o Infantil IV da professora Patrícia Helen, o foco maior foi a exploração de diferentes posturas corporais e ampliação progressiva da destreza para deslocar-se no espaço, tendo como proposta o circuito!
Parabéns pelas aulas e pelo referencial teórico aqui apresentado. É isso aí! Plano de ação também exige um amparo legal. É preciso conhecer para fazer! Parabéns pela colaboração! Tenho uma enorme satisfação em tê-la na nossa equipe.
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